让他去读更多的书，在读万卷书中，开阔思维，看到一个更为丰富的世界和人生；去自然中感受大自然神奇美妙的生命乐章，康健他们的体魄，开阔他们的心胸；扩大孩子的生活范围，增加他和他人接触、交流的机会。只要有可能就要让孩子参与各种各样的社会活动，接受各种各样的刺激，而不是生活的天地仅仅局限于几个人、几件事、几个环境中。
我想，这样的假期安排可能会让孩子有更多的收益。
“学习”是个大概念
一个孩子课业成绩的优劣，最根本的差距，就是在他的课堂听讲质量和课下完成作业的认真程度；其次，还和他的知识面的宽窄有关系，但这个关系在平时的考试中看不出来，只有等到面试或者考核内容知识面较广时，才能显现出来。
孩子今年11岁，很机灵，兴趣非常广泛，只要是他能接触到的，他都要“研究研究”，可在班里的成绩排名中总是进不了前几名。老师多次对我说这个孩子有潜力，成绩还能往前提，要收敛一下他的兴趣。我很矛盾，请问该怎样处理孩子的兴趣与学习成绩的问题？